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有趣哲学教学案例（矛盾） — 教育教学 不肯撒手 非洲土人抓狒狒有一绝招：故意让躲在远处的狒狒看见，将其爱吃的食物放进一个口小里大的洞中。等人走远，狒狒就欢蹦乱跳地来了，它将爪子伸进洞里，紧紧抓住食物，但由于洞口太小，它的爪子握成拳后就无法从洞中抽出来了，这时人只管不慌不忙地来收获措物，根本不必担心它会跑掉。因为狒拂舍不得那些可口的食物，越是惊慌急躁，就越是将食物抓得越紧，爪子就越无法从洞中抽出。想想看，狒狒们真是够傻的，只要一撒手．就可以溜之大吉，可它们偏偏不。问题就出在狒狒们太贪了，在该撒手时没能果断撒手。 听课心得：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地 位，对事物发展起决定作用。因此，我们在观察和处理复杂问题的时候，要集中力量解决主要矛盾，善于抓住重点。是获取食物还是逃生 ?狒狒选择了前者。这就是颠倒了主次，没有抓住中心和关键。 斑马的斑纹 在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能染上“昏睡病”。科学家研究后发现，舌蝇的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马就因为斑马一身黑白相间的斑纹。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。这就意味着，在进化过程中斑马的选择使它冒着更多被狮子吃掉的风险，当然 它也成功地躲掉了昏睡病的困扰。 听课心得：唯物辩证法认为，事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。矛盾具有普遍性与客观性，这一原理要求我们既要看到事物内部对立的一面，又要看到统一的一面，既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的那一方，即坚持两分法、两点论，防止片面性。斑马的斑纹虽能防止舌蝇的叮咬但也会引起捕食性动物的攻击，这正是事物都是一分为二这一哲理的生动体现。 乌鸦洗澡 一天，一只乌鸦飞来栖在河边一颗树上，忽然看见一群白鹅在洗澡。心想，怪不得白鹅的羽毛这么洁白，我若天天学它的样子，在水中洗澡，也必定会变成雪 白。于是，下决心每日来河边洗澡。日子一月两月一年两年地过去，可是乌鸦还是乌鸦，绝不会也不能因为它的勤洗，就此变成白鹅。 听课心得：唯物辩证法认为，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。乌鸦认为天天在水中洗澡，羽毛定会变成雪白，这否定了内因对事物变化发展的决定作用。这个事例还启示我们：想问题办事情要具体分析矛盾的特殊性，做到具体问题具体分析，反对像乌鸦学洗澡那样不顾自己的特点