高等院校校区改造与项目管理.doc

高等院校校区改造与项目管理 关键词：校区改造 项目管理 摘要：本文研究了校区改造的必要性、可行性，研究了校区改造的范围、特点，研究了校区改造中的技术经济分析、资金筹集与利用问题，研究了校区改造中的项目管理方法，并就我院近年来校区改造的作法谈了几点看法。 1 前言新形势下，随着人口的增长及社会对人才需求的增加，高校一直承受规模发展的压力。教学面积不足、教学设施布局不合理、教学设施质量差等因素满足不了教育发展的要求。运用项目管理方法对校区改造，不但具有理论意义，而且具有现实意义。 2 校区改造的概述校区改造是指对影响教学规模发展的基础设施进行改造，对已到使用寿命的楼房、建筑物及布局不合理的设施进行改造。需改造的设施分三种情况：（ 1）使用时间长或已达到使用命，不能继续使用的设施。（ 2）受当时条件限制，布局不合理，满足不了当今需要的设施，如校区内工厂、占地偏多的住宅。（ 3）受经费限制，建设一些低档的落后建筑物。校区改造的原则：（ 1）教学设施与非教学设施分开，使布局合理。（ 2）有利于教学面积扩大。（ 3）有利于教学环节的有机结合。（ 4）有利于美化教学环境。（ 5）有利于功能专业化发展。高校校区改造 一般有三个方案：（ 1）外延式改造，即放弃原有的校区，重建一个新校区。（ 2）内函式改造，即对原有设施进行改建。（ 3）兼顾式改造，即对原有设施进行改建的同时，新建一个分校区。高校校区的改造虽然投资额不大，工程不太复杂，但也有其独有的特点：（ 1）设施分散性。因受计划体制影响所建成的小而全的校区，使原有设施分布于不同的位置，布局不够系统，设施具有分散性特点。（ 2）设施改造兼顾局部和整体目标。所谓局部目标是指项目因受空间地域的限制，而达到的局部合理性。整体目标是指该项目功能、质量、布局在整体上配套，有助于提高设施总体 功能。（ 3）设施改造的系统化。设施改造因受经费限制，既要按重要程度排序改造，又要符合整体建筑的系统性规划，改造项目可大可小。（ 4）设施建设的工期、质量要求严。教学设施改造不能干扰正常的教学秩序，要尽量缩短工期，提高工程设施质量。（ 5）设施改造涉及某些局部利益，如拆迁、搬迁等，要做好改造后的安置工作。 3 校区改造中的项目管理 3． 1 做好项目规划工作 校区改造首先应做好规划工作。充分考虑国家教育发展规划及市场需求情况，考虑高校自身的现状，对高校进行