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2006 年思想汇报 —思想汇报 2006 年思想汇报 荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。“不知荣辱乃不能成人”。“八荣八耻”它涵盖了个人、集体、国家三者的关系，涉及了人生态度、公共行为、社会风尚，是社会主义道德的杠杆。作为大学生的我们要清楚地认识荣辱观，扬荣抑辱，不能混淆是非、善恶、美丑的界限，要明确坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么。 知行合一，树立社会主义荣辱观 知荣明耻，重在实践。“道德者，行也”。如果只停留在道德认知而不付诸行动，只知道何为荣辱而不在行动上真正地为荣拒辱，那么荣辱观教育就很难有实际的效果。 知荣辱观，要从生活中 做起，从我做起。 可是在我们身边，我们不难看到或听说这样的事情。 最近报道，不少银行不想再为大学生贷款了，原因就是很多学生到毕业工作后还不还钱，已经失去了基本的诚信。近日，海南师范大学通过开展诚信教育、出台必要惩戒措施、进行社会主义荣辱观学习教育等途径，短短数月内，成功追回学生所欠学费９２９万元，催缴难问题得到初步缓解。海南师大副校长透露：学费欠缴问题历来都是让学校挠头的棘手问题，至去年年底，学生所欠学费总额达２１６７万元。而耐人寻味的是，在这２１６７万元中，２００４年以前的学生欠款为３４２ 万元，因学生参军、休学等原因欠费５１万元，其余１７７４万元，都是去年一年欠下的。经过调查摸底，校方了解到，除少数欠费确因学生家庭贫困无法缴纳或缴齐外，大多数欠款者分别属于两种情况：一些学生将家长给的学费拿到学校后，用于消费，就是不缴学费；另一些学生则持观望态度，等别人都缴学费他才缴。我们知道大学因为某些学生家庭贫困或特殊原因而交不起学费而提供贷款的机会，这为的是减轻学生家庭的负担。但这类用贷款而不还的行为，已失去了人的诚信，无不丢了大学生的脸。作为新一代文明的大学生，要知荣辱，从自我做起，在发扬美德时起带头 作用。如今在高校中，随便走进一间教室，找一张桌子，或多或少都能找出一些这样的污迹：它们中有的是笔画的，刀刻的；有的是文字，有的是图案；甚至还有外文……这就是人们常说的“课桌文化”。在这些所谓的“文化”中，有些是学习勤奋者留下的草稿，有些是踌躇满志者留下的慷慨激言，有些是感怀飘零者的触景伤情，还有些则只是无聊者的涂鸦之作。在这其中不乏富含哲理的典言妙语，不过也有充斥着不堪入目的污言秽语。不管是污言也好，妙语也罢，这都是一种破坏公物