2010年学校五五普法验收工作汇报材料—汇报材料.doc
2010 年学校五五普法验收工作汇报材料 —汇报材料 我校在县委领导的正确领导下,在全校师生的共同努力,深入开展“五五”普法工作,有力促进了学校教育事业不断迈上新台阶。根据县法制宣传教育工作领导小组有关文件要求,我校认真开展了自查自评工作,逐条逐项进行了查漏补,及时进行了整改,全校业已形成浓厚的迎接普法验收的工作氛围。通过认真的自查自评,我校认为圆满地完成了“五五”普法任务。现将我校“五五”普法依法治校情况汇报如下: 一、学校领导重视,机构健全,分工明确 安远一中坚持以老区的光荣传统和浓厚的客家文化为依托,大力实施素质教育,坚持依法治校,以德治校。在“五五”普法取得好成绩、好经验的基础上,我校把实施“五五”普法宣传教育工作作为一项重大的教育工程来抓。学校认真贯彻落实践行科学发展观,办人民满意教育,进一步加强学校教育的普法工作,提高学校依法治校的水平和广大师生的法律意识,根据上级法宣部门对“五五”普法依法治理要求,结合学校实际,制定了《安远一中“五五”普法规划》,同时还制定了各年度《普法依法治理工作计划》。 为加强“五五”普法工作的领导,学校健全了普法 依法治理工作领导机构。2006 年,根据普法工作需要,成立了由校党支部书记任组长,分管政教、教学、后勤副校长任副组长,各处(室、委)负责人为成员的“五五”普法依法治理工作领导小组,领导小组下设办公室,由校办主任兼任办公室主任。各年级相应成立了由年级主任任组长,班主任为成员的“五五”法制宣传教育工作小组,负责抓好本年级普法依法治理的具体工作。校“五五”普法领导小组经常开会专题研究法制宣传教育及依法治理工作,在经费上舍得投入,保证了普法所需经费,确保普法工作正常运作。学校纵向建立了书记、校长负责领导 —— 各处室组织 实施—— 年级组(教研室)具体落实 —— 班级责任到人的“五级”共管机制,学校还与各年级组、教研室主任签定了《“五五”普法责任状》;横向是由学校党支部、行政、工会、教代会、团委等群团组织共管的管理机制,确保了普法依法治理工作的顺利开展。 二、依法建立科学的管理体制,使学校管理纳入规范化、法制化的轨道 根据学校内部管理体制改革及《“两级管理”改革方案》的要求,学校率先在全县实行以“校长负责制、教职工聘任制、结构工资制”为内容的“三制”改革。在实行“校长负责制”的同时,重大决策提交学校教代会讨论通过,实行重大 事