推进义务教育均衡发展加快发展职业教育情况汇报—工作汇报.doc

推进义务教育均衡发展加快发展职业教育情况汇报 —工作汇报 近年来， xx 市委、市政府高度重视教育工作，坚持把教育事业放在落实科学发展观和经济社会发展全局的高度来抓，推进教育均衡发展，基础教育整体水平有了明显的提升。 1996 年实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标， 2005 年又通过省政府的“双高普九”评估验收。但我们也清醒地看到， xx 市的义务教育和职业教育发展仍然不平衡，农村还存在相当数量的薄弱校，城区优质教育资源也十分有限，难以满足人民群众对优质教育日益增长的需求。因此，我们将认真贯彻落实新修订的《义务教育法》和《 xx 市人民政府关于进一步推进义务教 育均衡发展的决定》、《 xx 市人民政府关于加快职业教育发展的实施意见》，加快职业教育发展，加快建立更具公益性、义务性、均衡性的义务教育体系，确保在 2010 年前基本实现义务教育均衡发展，为全面建设小康社会奠定坚实的人才基础。主要抓好下面四项工作： 一、完善投入保障机制，逐步推进办学条件均衡 目前， xx 市义务教育阶段生均教育费和生均公用经费预算安排已达到全省平均水平之上，但还不能满足教育发展的需求。为此，我们将按照 xx 市的要求，在 2008 年前中小学生均公用经费小学达到 100 元以上，初中达到 250 元以上，今 后还要逐年有所增加。在此基础上，建立义务教育均衡发展专项基金，重点扶持薄弱校改善办学条件，推动农村寄宿制乡镇中心小学和“四有”初中校建设。继续抓好教育布局调整、资源优化工作，根据农村生源逐年减少的情况，继续调整撤并农村中小学校，提高农村中小学办学效益。建立农村中小学危房改造投入长效机制，将危改经费列入财政预算，设立专户管理，确保每年新增危房得到及时改造和修缮；对已经立项的危改工程项目，积极落实资金投入，确保按期完成。同时，进一步加快农村教育信息化建设步伐，争取在 2008 年年底前，实现 xx 市提出的中小学多媒体 、网络教室的配置目标，扎实推进农村现代远程教育，切实提高农村中小学的教学质量和效益。 二、加强教师队伍建设，推进教师资源合理配置 根据省政府制定的中小学教职工编制要求，结合 xx 市城乡中小学生源和布局情况，统筹城乡教师资源配置。中小学教职工编制原则上按班生数比配备，农村边远地区学校根据实际情况按班级数比即 1： 1.5 配备教师，以保证教学工作的正常开