乡镇学习实践活动工作汇报—工作汇报.doc

乡镇学习实践活动工作汇报 —工作汇报 **乡地处 **市东南部，全乡区域总面积约 10 平方公里，辖 13 个行政村， 18个自然村，总人口 20000 余人，其中外来人口近 4000 人，外出人口 4500 余人。全乡共有 30 个党支部，其中农村支部 13 个，非公企业支部 11 个，机关企事业支部 6 个，共有党员数 615 人，其中外出党员 160 余人。乡党委对试点工作高度重视，切实加强组织领导，周密部署安排，并针对机关、农村、企业党员的不同情况，加强分类指导，推进了试点工作的深入开展。现将有关情况汇报如下： 一、深入调研，有的放矢。抓好学习实践活动的关键是要找准问题，从而有的放矢，对症下药。因此我们把开展调研作为一项重要工作来安排，努力查找影响和制约 **乡科学发展的突出问题。一方面，广听意见。动员和组织全乡党员深入到村居、企业开展调研，通过召开村两委扩大会议、村民代表会议、能人志士座谈会等各类会议，广开言路，广泛征求和听取广大党员群众的意见和建议。据不完全统计，共召开座谈会 5 个，个别访谈 13 次，发放征求意见表 220 份，征求到各类意见 34 条。另一方面，真查问题。对征求来的意见，通过召开分析会，查明了影响 **发 展的真正原因，主要有干部作风、产业结构、发展思路等方面，尤其是对 **如何定位的问题，群众最为关注。在广听意见，查找问题的基础上，乡党委多次召开会议，反复讨论、修改，明确提出把“保增长、重民生、促发展，努力开创 **科学发展新局面”作为试点活动的总载体，同时还设计了九大专项行动为活动抓手。 二、统一思想、凝聚共识。开展学习实践科学发展观的根本目的是寻找一条符合 **特色的科学发展道路。因此，必须要用科学发展观来武装党员干部，把全乡党员干部的思想凝聚的科学发展上来。一是加强培训促提高。我们针对机关、学校、农村和 企业党员的不同特征，加强分类指导，明确不同的学习内容、时间要求，落实不同的学习方式，确保学习效果。在学习内容上，更加突出结合乡情、村情、民情进行形势教育，结合正反两方面案例进行典型教育，用身边事、身边人来教育引导党员牢树科学发展意识。在学习形式上，采取“课堂式”集中培训为主，多种方式为辅，受到了党员干部群众的欢迎，有效提高了广大党员干部的思想素质。二是专家辅导拓视野。在加强培训的同时，特意邀请有关专家进行辅导，帮助拓宽发展思