小学20082009下学期教学工作专题汇报—工作汇报.doc
小学 20082009 下学期教学工作专题汇报 —工作汇报 全面提高教育教学质量是今年教育教学工作的主旋律。质量是果,管理是因,教学是中心。本学期我校根据县城学区的《教育质量管理年实施》方案,进一步创造性地开展了学校“教学质量”管理工作。为更好地总结本学期教学工作,找出教学上存在的问题,为下学期教学工作提供事实依据,现就我主抓的教学工作向各位领导及全体教师作以汇报,希望大家能真诚地提出宝贵意见。 一、扎实有效开展教学、教研工作,努力提高教学质量 1、常规管理工作 ( 1)努力激活、培养教师日常学习习惯 总结教师假期学习工作。补订教学刊物,保证每组两本,加强本学期教师业务学习,教学笔记字数至少 10000 字,上不封顶,骨干教师利用博客和空间加强网上学习和反思教育教学实践,自主浏览学习网上的教育资源。大部分中青年教师能做到经常浏览教育类报纸的电子版;经常去教育网站淘宝;经常去教育论坛交流;经常去名师博客取经,进一步提高学习的实效性。 ( 2)不断调整阶段教研,不同层次不同平台历练教师 本学期教研分五个阶段,每一阶段工作重点既有侧重又有兼容。 第一阶段:注重 听取常态课,发现捕捉教学常态问题,积累问题针对性开展教研。 第二阶段:教研组活动汇报课,注重解决小主题研究问题,检验教学效果。 第三阶段:手拉手教研活动研讨,先组内研讨 —— 送教下乡 —— 回校反思,写出送教随笔。 第四阶段:深入作各学科研究课,分级别参加学区、县、市级评优。 第五阶段:各年级制定复习计划,深入研究复习课,领导下组具体督导期末工作。 具体过程: 分阶段召开了全体教研组长会,包组、包学科班领导深入到每一个教研组具体指导教研工作,备课、讲课、听课、研讨、反思、实践,各项工作都落 到了实处。每位领导听课至少 80 节,最多达到 160 节。骨干教师做到广泛涉猎教育教学网站的文章,潜心研读名家专著,并通过网络经常与同行们、专家们交流教育教学的有关问题、探讨课改中面临的种种困惑、分析教学中的成败得失,通过与同行和专家的交流、探讨、分析,挖掘自己的教学潜能,并把自已的学习心得、教学经验以及对教育教学的领悟及时进行整理,上传到学校教研论坛网站,总结和反思教学过程和效果,并经常利用教研活动时间或网上教研形式,组织教师开展教研沙龙活动, 分三个阶段检查了所有学科教案及学生作业,客观评价、诊断,提出具 体的指导意见。