2009年计算机职业培训学校工作总结—学校工作总结.DOC

2009 年计算机职业培训学校工作总结 —学校工作总结 今年，华夏计算机职业技术学院在市委、市政府及教育主管部门的正确领导和社会各界人士的鼎力支持下，全面落实科学发展观，坚持以就业为导向，以提高质量为核心，以争创品牌为动力，以办出特色促发展。不断强化管理，优化环境，改善设施，扩大规模，在教育教学管理、后勤保障、劳动力转移、招生就业等方面都取得了良好成绩。今年，学校新建成的占地 ***万平方米的北校区已投入使用， 200*级新生已全部入住北校区。今年，学院毕业生就业率达到 **%，位居全省同类院校第 **名，得到了上级教育部门的好评。现将学院 2009 年以来的工作总结如 下。 一、创新学院素质教学模式 学院为了确立“以市场需求为导向 ,以学生就业为目的”培养社会需要的各类人才为办学宗旨 ,在今年，积极稳步推进学院的各项工作 ,大力加强学校的制度建设和师资队伍建设 ,全面推进素质教育 ,在教育、教学、管理改革等方面取得了一定的成绩。学院采用了国际化的培训模式，采用人才培养“做中学”，实习就业“走出去”的方式，除软件技术（程序开发与设计）专业外，其他专业均实施2+1 学制，即两年校内培养；一年企业实习。学生在校期间，采用 1422 培养模式：一年分成四学期，教学实训交替进行。经过实训训 练的学生，工作能力明显进步，就业竞争力明显提高。 1、今年，学院坚持以就业为导向的办学方向，按照市场岗位需求整合了专业知识、技术应用能力、工作经验、职业素质与一般能力，岗位中需要什么，学院就教什么。面向学生未来进入的工作岗位需求，学院为广大学生开设了实用性较强的专业课程。各专业的课程不仅实用性强，而且课程门数多，是许多专科院校同类专业的 1.5-2 倍。针对当前毕业生就业压力大的情况，学院及时调整，以使各专业对未来就业的岗位方向的针对性更强，使学生在面对社会时能有较强实力。 2、注重课题实训。学院在省内 率先引入德国“双元制”教育教学模式，理论教学学期和实训（实习）学期交替安排，使各专业学生有四次三个月的实训，一次半年以上的实习，并打破了传统的从课本到习题，再由习题到试题的教学训练模式，为学生营造了模拟工程实践环境，并提供了模拟仿真课题和真课题让学生完成，充分训练学生立项、调研、开发、总结、答辩等各种工作能力，从“学过什么”到“会干什么”的转变，使学生就业能力取得实质性突破。 3、校企合