2010年2004年电教工作总结.DOC

2010 年 2004 年电教工作总结 现代教育技术装备： 今年我们对全县中小学的电教仪器的管理使用情况进行了检查。对现代教育设备进行了改造，配备了必须的电教仪器，为学校电化教学的开展提供了条件。目前我县全县电教装备通过省市验收的达标学校共有 244 所，其中一类 117 所，二类 49 所，三类 78 所。 多媒体电教室共有 14 座。 微机室 48 座，共有微机 1238 台，高中、乡镇所在地中心小学能够满足一人一机。初级中学基本满足一人一机。 教育宽带网地面接受系统 32 套，其中数字机 16 套，模拟机 6 套。 现代教育技术应用 我县电教工作在上级领导的关怀指导下 ,在局党组的大力支持下 ,广大电教同仁格尽职守 ,克服困难 ,努力工作，我县电教教材的推广使用工作取得了较大的发展 ,开创了现代教育技术发展的新局面。目前，我县共有代收电教教材费学校 244 所，其中一类学校 117 所，二类学校 49 所，三类学校 78 所，同时，我们还要及时总结几年来电教教材费收管用工作的情况和经验，进一步认识电教教材在教育现代化建设中的地位和作用 ,明确新形势下，加强电教教材费收管用工作重要意义。 一、进一步提高对电教教材费管理工作的重要性和必要性的认识 ,充分体会其在教育现代化建设中的地位和作用，增强推广运用现代教育技术的紧迫感和自觉性。 1、大力推广应用现代教育技术，是我们国家实现现代化建设的需要。目前，我县已有 13 万多名中小学在校生，他们将成为我县新世纪现代化建设的主力军，要把他们培养成高素质的劳动者，必须改变传统的教学模式和手段，大力发展现代教育技术，全面实现教育的信息化和现代化，这既是实现社会主义现代化的客观要求，也是我们教育事业的必由之路。 2、大力推广和运用电教教材是基础教育改革和发展的需要。近几年，我县的教育事业取得了显著成就，为新世纪教育的振 兴奠定了坚实的基础，但是 ,我县教育发展水平仍然偏抵，教育结构和体制、教育观念和方法以及人才培养模式尚不能适应现代化建设的需要，粉笔、黑板加课本的传统教学模式仍然占据课堂的主导地位，教育信息技术与各学科间的融合、渗透水平较抵。所有这些已经成为制约我县基础教育发展的重要因素，因此，尽快实现教学水平的现代化，大力发展现代教育技术是实现和促进基础教育改革的最直接、最快速的途径之一。因为现代教育技术既是教育现代化的重要