2010年县教育局2005年教育工作目标管理考评总结.DOC

2010 年县教育局 2005 年教育工作目标管理考评总结 州人民政府教育督导室： 实施教育工作目标管理是落实分类指导、分级负责、分级管理的有效措施，是加强教育科学管理的重要手段。通过几年来教育工作目标管理的实践，有力地促进了我县办学体制和教育管理体制的改革，推动了教育工作的整体发展。为全面贯彻十六届四中全会精神，用科学的发展观统领我县的教育工作，增强教育管理能力，提高教育管理水平，促进我县教育持续健康发展，根据州教育局对县教育局目标考核指标的要求，结合我县教育工作的实际，我局与州教育局签订†目标管理责任书 ‡后，教育目标管理工作领导小组立即进行了专题研究，组织局机关干部职工认真讨论了目标管理考核的各项指标要求，并根据州对县†考核指标‡八大块 32 项考核项目，结合我县和各校实际，修订完善教育局对学校的目标管理考核方案，将各项具体指标任务分解到各股室和各学校加以落实。 几年来，我们实行局领导分片负责和股室工作人员挂点联系制度，责任到人，定期不定期到各学校督促指导工作，并把目标管理工作的组织实施列为督促指导的主要工作内容之一，有力地促进了全县目标管理责任制的全面落实。以县人民政府办公室名誉下发了†双柏县人民政府办公室 关于做好 2005 年度‚两基‛复查年审相关工作的通知‡（双政办发 [2005]47 号），对巩固‚两基‛成果，提高全县教育的整体水平起到了重要的作用。 今年， 10 月 24 日 —— 28 日分五个组分别对全县各级各类学校进行了目标管理考评。经过分组考评，集中复评，对照† 2005 年度双柏县教育工作主要考核指标‡要求，逐项对照进行自评，自评 96 分。现对我县的教育工作目标完成情况作如下总结。 一、德育工作 加强德育工作。目前，我县各学校都建立、健全德育工作领导机构，在德育制度建设和德育队伍建设方面较之过去都已得到加强，在多渠道开 展德育工作方面积累了一定的经验，取得了较好的效果。 (一 )按照上级要求认真落实相关工作。为贯彻十六届四中全会和中央 [2004]8 号文件精神有具体实施，我县教育局党委认真推广使用†云南省中小学德育分年级实施意见（修订）‡，合计全县共征订†云南省中小学德育分年级实施意见（修订）‡734 份（中学 181 份，小学 553 份）。 双柏县辖 4 镇 5 乡， 85 个村（居民）委会，县内居住着汉、彝、哈尼、白、回等 18