福建省高中阶段学校考试招生制度改革探讨.ppt

,,福建省高中阶段学校考试 招生制度改革探讨,黄 荣 光 2017年11月2日,目录,,,01,改革背景,02,改革目的和意义,03,目标和主要任务,04,改革对策,05,下一步工作计划,第 章,改革背景,1,1.党和国家高度重视,党的十八届三中全会提出“稳妥推进考试招生制度改革”，要求“推行初高中学业水平考试和综合素质评价”。 2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出“2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。 2016年，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，提出到2020年形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中招生管理机制。,2.完善我省高中阶段学校考试招生制度需要,2017年以前，采取分市命题、分市（县）招生做法，弊端： 一是中考命题质量不高； 二是计分科目设计不科学 三是加分政策设计欠公平。 从2017年起，全省统一中考实行初中学生毕业和高中阶段学校招生考试“两考合一”，考试成绩作为学生毕业和升学的基本依据。,第 章,改革目的和意义,2,1.高中阶段学校考试招生制度改革目的和意义,1.落实立德树人根本任务迫切需要 2.适应高考综合改革需要 3.促进社会公平公正的重要举措 4.适应基础教育发展新阶段的必然要求,2.福建省基础教育发展基本情况,全省九年义务教育巩固率达98.1%，高出全国平均水平4.7个百分点。2016年所有县（市、区）通过国家县域义务教育基本均衡验收，福建成为全国第七个实现县域义务教育基本均衡的省份。高中阶段毛入学率达94.9%、高出全国平均水平7.4个百分点；高考实际录取率保持在87%～89%之间、高出全国平均水平10个百分点以上。 基础教育“有学上”问题基本得到解决，基础教育进入到了内涵发展、提升质量、办出特色的新阶段。,第 章,目标和主要任务,3,1.推进中考改革的目标,到2020 年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式。,2.推进中考改革的主要任务,,1.建立全面考查、科学规范的考试制度,,3.改革招生录取办法，破解唯分数,,5.加强考试招生管理，保障公平公正,,2.完善综合素质评价，促进全面发展,,4.完善自主招生政策，拓宽人才成长通道,第 章,改革对策,4