2010年中学2006年学年工作总结.DOC
2010 年中学 2006 年学年工作总结 中学二 00 六年学年工作总结 一年来,我校以 “三个代表”重要思想和十六大精神为指导,以科学发展观统领工作全局,以“办人民满意教育”为出发点,积极创新、锐意进取、团结协作、求真务实,坚持以高尚的师德影响人,以扎实的能力教育人,以多元的评价激励人,以先进的技术充实人,以丰富的活动塑造人,以良好的氛围陶冶人,各处室协调运作,全体教职工通力合作,学校工作取得了全面进展。 一、塑造师魂、磨练师功,全面加强教师队伍建设 一是强化学习、教育,努力提高教师 职业道德。广泛开展《两个条例》、“八荣八耻”、党员先进性教育的专题教育活动,针对出现的问题组织全体教师系统学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,积极开展师德“十个一”、教师“十不一拒绝”签名、师德演讲比赛等活动,开通了校长直通车信箱和师风师德意见征询信箱,及时查处信访案件,实行师德师风问卷调查月评通报制度,全体教师的职业道德水准有了明显提高。二是“培训、练兵、帮扶”三管齐下,全面促进教师业务素质提高。采取制定培训计划、细化培训内容、落实培训时间、纳入考评考核的办法,通过自学 、校内培训、外出学习、观看教学实录等多种形式,认真开展师德教育、法制教育、新课改和信息技术等方面的培训,全面提高全校教师综合素质。一年内,参加市评优课 1 节、县评优课 6 节、信息技术录相课 1 节,有 4 人获奖,教师计算机二级达标率达 100%,有 46%的教师参加高一级学历的进修,年内有 5 人取得本科学历。三是组织开展了“课程改革与教师发展同行”系列活动和 "教学比武定等 "活动,形成了比教学、抓成绩的良好风气,切实提高了教师课堂教学的水平,涌现出康福贤、宋爱玲等5 名校级“课改标兵”,在第三届县级课改优质课评选中我校参赛 6 名 教师有 4人获奖。重视青年教师培养,开展“拜师结对”活动,通过搭台子、结对子、压担子的方式,制定培养计划、签定帮扶合同,为青年教师的成长提供了平台,年内新培养县级骨干教师 2 名。 二、务求公正、促进发展,努力构件多元评价体系 一是构建学生多元评价体系。以“教育孩子三年,为孩子想三十年,为中华民族想三百年”为评价的根本出发点,以“关注成长、发现进步、诊断问题、促进改正”为评价的根本目的,以“尊重事实、恰当定位”为评价的根本准则,努力构建多元