2010年上学期高二工作总结.DOC

2010 年上学期高二工作总结 2008— 2009 学年度第一学期高二年级工作总结 本学期在学校的正确领导和高二年级全体教师的共同努力下，高二年级组较好的完成了学校和年级组的工作目标和任务，学生已基本养成良好的学习习惯和日常行为习惯。现就本学期年级组的工作总结如下： 一、主要工作 1、加强教师队伍的建设和管理，坚持每月召开年级组全体教师会，总结本月工作的亮点和存在的问题及努力方向。在严肃工作纪律，严格坐班制度的基础上，全面关心教师的成长和生活，鼓励和组织教师参加各种学习。利用各种机会与老师交流工作情况，尽年级 组所能为老师解决工作中的困难，营造积极向上、和谐、友善的工作氛围。 2、狠抓教学质量，提升教学成绩，教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线，我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。根据高二年级学生总数少，而且拔尖学生很少的特点。一是合理地进行班级组合，另根据我校学生结构的特点，组建了体育队和美术班。二是认真组织重点班月考和期中考试并分别召开总结分析会，在期中考试中取得较好成绩的学生进行表彰，提高学生的积极性和竞争意识。 3、召开学生代表座谈会了解学生的学习情况和基本需求，认真听取学生代表对教师的评价和建议，为 下一阶段制定教学策略和工作重点收集资料。 4、加强班级管理，年级工作始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有计划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生，从保姆式管理向自我管理过渡。在管理中做到细腻、务实、完整、系统和可持续。班主任坚持每天从早到晚值日制度，坚持每个晚上都有班主任到学生宿舍检查，帮宿舍管理人员维持纪律，从根本上改变了宿生纪律差的风气，为学生营造良好的休息氛围。多途径多角度加强对学生的行为规范教育、纪律教育、思想品质教育、安全卫生教育。积极开 展一系列关于学习方法和成人成才的主题班会活动。 5、重视各种考试，精心选择能体现思维层进的各种例题和基础训练题，有意识地培养学生综合分析和解决问题的能力。多角度分析成绩，重视非智力因素影响。考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关，而且还和作业布置是否精炼、师生关系 是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。要求各备课组要循环滚动复习，“以考代练”，重点班每周进行一次（平行班两周一次）单元滚动测试，每位教师认真改卷评讲