主体实践活动个人总结.doc

主体实践活动个人总结 主体实践活动个人总结 自九月下旬我院转入保持共产党员先进性教育活动党性分析、民主评议阶段。学院在分析评议阶段从五个方面入手，通过深化宣传动员，提高分析评议的自觉性；多种形式广泛征求意见，突出分析评议的针对性；科学运用批评与自我批评，体现分析评议的严肃性；结合实际把握标准，强化分析评议的准确性；坚持边议边改，增强分析评议的实效性等“五性”，顺利完成了分析评议阶段各个环节的工作任务，使全校党员参学的积极性和主动性进一步增强，党员干部思想认识进一步提高，素质进一步增强，作风进一步加强，查找出了突出问题，整改的方向进一步明确，团结和谐的 氛围进一步浓厚，积极向上的风气进一步提高，齐心协力建设学习型的临淄实验中学的共识更加深入人心。 在分析评议阶段中，我积极参加了学院党组织开展的“岗位当先锋，真情送学生，永葆先进性”主体实践活动。 作为一名参加工作刚两年的年轻教师，我的教学经验和教学方法都比较贫乏，对如何正确把握课堂教学认识不到位，且平常忙于批改作业和备课等，不注意经常向有经验的老教师学习请教，忽视了业务知识的外延和拓深；不注意多听取其他老师好的教学方法，致使课堂教学用语不简练，气氛不够活跃。通过这次主体实践活动，使我更加清醒地认识到了自己 存在的不足和问题，我决心在以后的工作生活中通过不断向优秀的同事和共产党员学习，多读书、常思考、勤钻研， 提高思想修养和业务素质，进一步增强竞争意识和责任意识，在“比、帮、赶、超” 中磨练意志，以积极向上的精神投入到工作中，力争在较短时间内有大的提高，在群众中树立党员的形象。 在深入开展“岗位当先锋，真情送学生，永葆先进性”主题实践活动中，我按照党组织的要求确定了我的帮扶对象 ---XXX。 XXX 家中父母常年身体不好，所在单位经济效益差，以至生活拮据、家庭困难，影响了 XXX 正常的学习生活。通过与其谈话我大体了解 了她家中的困难情况，并仔细询问了 XXX 的班主任，了解其学习情况。在详细掌握了帮扶对象的情况后我制定了详细的帮扶措施。我决定给与XXX 一定的经济支持和学习上的帮助，在与其第二次谈话是给与了她部分学习用品，鼓励她专心学习，用优异的成绩回报党组织、回报社会。对 XXX 的帮扶一直在积极地进行中。 在积极参加主体实践活动的同时，我争取切实处理好学习与工作的关系，真正做到两抓紧，两不误。实现“两促进，两发展