班主任工作心得体会—工作心得.doc

班主任工作心得体会 —工作心得 班主任工作要抓好四“头” 班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他 (她 )既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作繁多，只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，才能事半功倍。促好 "带头 "、抓好 "苗头 "、净化 "后头 "。 建设 "龙头 "，就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍，乃班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此 ,"龙头 "建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不能凭学生入学档案或第一印象而 "一锤定音 "，而应广泛征求意见和做深入细致的调查研究，从不同铡面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性工作 (活动 )，发掘优秀学生担任 "龙头 "。为确保 "龙头 "的战斗力，班主任对新生班的班干部可采用先试用后任用的方法，给临时斑干部 1 至 2 周试用期 进行考察，考察合格再任用。 "龙头 "建立后，班主任应悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干成员应分工负责、定期考核、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。 促好带头，就是促进 "龙头 "起模范带头作用。火车跑得快，全靠车头带， "龙头 "不是摆出一副空架子，而是需要具有先锋作用，应时时为表率，处处是先锋。作为班主任，如何促好带头呢 ?我认为应做好下面几项工作：一是逐步放 "权"锻炼干部，树立班干在学生中的威信，如让班长负责班级工作并及时汇报班工作，让生活委员负责班会费管理、宿舍卫生、 纪律管理等；二是加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等；三是加强班干部理论学习和工作方法训练，提高其领导水平；四是定期对干部进行述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要及时调换，注入新鲜血液，保持 "龙头 "队伍的先进者。 抓住苗头，就是班主任要善于捕捉学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。学生都是带着 "成龙 "的良好愿望踏进学校的。随着时间推移，少数学生受到社会上不良风气影响，放松了警惕性、自觉性和自控力，出现了早恋、赌博、拉帮结派、吸烟、无心向学等不良行 为，作为班主任不能掉以轻心，应善捕捉苗头，掌握学生在不同环境、条件下特有心态、根据学生性格特点，