远程教育学习考察报告范文—考察报告.doc

远程教育学习考察报告范文 —考察报告 为了更好地考察、学习和借鉴外省市农村党员干部现代远程教育工作的先进做法和经验，开阔视野，拓宽思路，推动我市农村党员干部现代远程教育工作，考察组远赴河南郑州、贵州贵阳考察学习农村远程教育工作。 考察组一行通过实地参观农村基层远教终端接收站点、观看教学平台操作演示、查阅有关文件资料、与当地领导干部座谈交流等方式，对郑州、贵阳两地农村远程教育工作的做法、经验和所取得的显著成绩颇有感触，深受启迪，开阔了视野，增长了见识，得到了极大的鞭策和鼓励，进一步增强了做好我市农村远程教育工作的信心和责任感，学习考察活动达到预期的目的。现将有关情况报告如下： 一、郑州市农村远程教育工作的基本情况和主要做法 郑州市全市总面积 7446.2 平方公里，总人口 735.6 万，其中城镇人口 450.8万，乡村人口 284.8 万。现辖 6 区 5 市 1 县，有 109 个乡镇， 2280 个行政村，基层党组织 14471 个，党员 34.3 万名。 2007 年，全市生产总值 2421.2 亿元，人均生产总值 33169 元，地财收入 277.6 亿元，农民人均纯收入 6594 元，在全国 35个大中城市中排名 14 位。 2005 年 7 月郑州市委召开全市党员干部现代远程教育工作会议，对试点工作进行了专题部署，将现代远程教育试点工作列入了《郑州市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。 2006 年初，全市在河南省率先完成了全部 2429 个终端站点的建设任务，实现了现代远程教育网 络在全市行政村的 100%覆盖，并通过了全国远程办的评估验收。市委、市政府对远程教育工作高度重视、大力支持，提出了“全省首位度，全国出经验”的目标要求，全市各级财政先后投入远程教育建设资金 1300 多万元，保证基础设施建设的顺利完成。市、县、乡层层签订目标责任书，加强对工作的领导和指导，保证了各项任务落到实处。市远程办以“五抓一创”（抓学习组织，抓实际运用，抓示范带动，抓资源建设，抓服务保障，争创现代远程教育工作先进县市区）活动为载体，进一步推动了工作的深入开展。该市的远程教育工作积极服务于市委、市政府的中心工 作，提高了农村党员干部的整体素质，有效地推进了社会主义新农村建设和促进了农村经济社会和谐发展。 2007 年，全国农村党员干部现代远程教育工作经验交流现场会在