信访局长个人分析检查报告范文—述廉报告.doc

信访局长个人分析检查报告范文 —述廉报告 我于 20*年 12 月到信访局工作任现职。通过前阶段学习，使自己在思想上受到很深的教育，对科学发展观有了新的认识和提高，现将自己对照检查的情况分析如下： 一、学习情况及体会 开展学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重要部署，是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证。按照县学习实践活动的实施方案，按时参加上级党委和支部组织的集体学习活动的同时，注重利用业余时间进行自学。在学习教育培训阶段共写学习心得 2 篇，自我剖析文章 1 篇，内部学习辅导 5 次，撰写学习笔记近 20000 字。学习内容既包括毛泽东、邓小平、江泽民等领导人著作理论，科学发展观重要思想，还包括近段时间党报党刊关于科学发展观理论探讨文章。通过学习理论提高了认识 ，武装头脑，明辨了是非，个人理论素质和工作动力有了一定的提高，尤其是加深了对科学发展观的理解，增强了践行学习实践的自觉性。 二、自身存在的问题 对照党章的要求，作为一名党员领导干部，我感到自己在思想、学习和工作作风上还存在许多问题需要改进，经过自我查找分析 ,开展相互交心谈心，我感到主要有以下几点问题： 一是思想解放的力度不够，工作中按部就班，缺乏开拓性、创造性。讲解放思想，成了时尚名词，但在开展信访工作中，遇到具体问题却不能从思想解放的角度去处理，往往首先考虑的是以前做过没有，以前是怎么做的，或 者其它单位是什么做的，处理问题都是套用别人的做法，不能用全新的思维和方式去做。 二是学习不够认真，尤其是理论学习很大程度上是应付完成学习任务，为了学习而学习，没有真正明确学习意义和用科学理论去武装头脑，增强党性，改造世界观，仅停留在一般了解和掌握。在处理工作和学习的关系上，常常以工作为借口影响正常理论学习。对于业务学习也存在抓得不紧的问题，很多时候都是临时抱佛脚，现学现用。特别是新的信访条例出来后没有系统地去学习和研究，只停留在表面，一般性地了解阶段，致使工作的指导性不强。 三是作风深入不够。信访工 作千头万绪，面对全县大的信访格局，工作存在一般性掌握和指导的多，真正深入下去参与的较少，认为领导干部什么事情都参与，做具体工作的同志就放不开手脚，反而影响这些同志工作积极性，甚至养成依赖思想，久而久之，这些思想就成了自己工作懒散的借口，形成凡事动口