2010年小学师德建设工作计划—学校工作计划.doc

2010 年小学师德建设工作计划 —学校工作计划 在当前，紧紧围绕我校“搭设舞台、尊重差异、展示才华、张扬个性”的德育目标，不断更新观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提高德育工作的针对性和实效性 ,全面落实学生思想道德建设任务 ,扎实有效地开展教育活动，为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进服务，努力开拓我校德育工作的新局面。 一、工作目标： １、狠抓教师队伍自身建设，塑造教师良好形象，充分发挥教师的表率作用。 ２、深入开展“爱我自己校园树我文明形象”为主题的道德养成教育活动，从小处着手，落实规范，突出重点，注重实效，推进创建文明学校的进程。 ３、以创建人文学校为契机，不断加强校园文化建设，挖掘底蕴、丰富内涵、彰显特色。 ４、逐步构建立体教育网络，完善机制、明确分工、形成合力。 二、重点工作： （一）、抓好队伍建设，强化德育意识 1、教师职业道德建设 本学期将采取多种有效方式，大力加强教师职业道德教育。 （ 1）强化政治学习制度。制定切合学校实际的政治学习计划，对教师的政治学习笔记提出 明确要求，进行定期检查，以保证学习内容的落实。通过学习，要进一步统一思想，提高认识，鼓足干劲。 （ 2）加强师德建设，结合县局开展的“师德”征文活动，评选优秀师德文章，开展“阳光下最美丽的事业”为主题的师德演讲活动。 （ 3）开展“爱心日记”记载活动。作为教育第一线的实践者，我们拥有第一手的最鲜活的题材，最前沿的问题。通过撰写“爱心日记”，分析透视事件过程，从中知成败，明得失。（“爱心日记”要求把日常教学生活中感触较深的事或人记录下来，字数不限，真情实感，文笔流畅，记录在专用本子上。） 2、班主任队 伍建设 培养素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。本学期通过量化，完善班主任激励保障机制，充分调动班主任工作的积极性。明确、规范班主任工作职责。努力提高班主任工作的实效，期末依据《量化标准》评选优秀班主任。 （ 1）每月一次班主任交流会 ,通过交流、学习、总结，不断提高班主任工作能力和水平，促进教育观念的转变 . （ 2）为推进我校班主任队伍建设，本学期开展“结对带教”活动，旨在充分发挥学校优秀班主任的影响力和辐射作用，以老带新、以优促新，共同研讨、互帮互学，形成团结互助的良好氛围。 促使青年班主任教师奋发向上、迅速成长。 （ 3）为进一步密切教师与