“爱护地球,爱护环境”活动方案—活动策划.doc
“爱护地球,爱护环境”活动方案 — 活动策划 通过本次活动,帮助学生了解地球,了解我们周围的环境,了解地球污染的状况,使学生认识到保护环境的重要性,激发学生自身保护环境的意识,培养学生从小热爱地球,保护地球的良好情操。 学生人数: 40~50 人 教师: 1~2 人 这项活动主要是通过学生收集、整理、调查访问有关环境保护的资料,用相声、小品、诗歌等各种形式进行宣传和呼吁我们要保护人类唯一的家园 --地球。活动地点在教室,不受天气、交通的影响,不用为学生的安全、活动经费担忧。 一.准备工作: 1.研究制定活动方案。 2.让学生利用课余时间查阅.搜集有关的资料。 3.用双休日分组排练演讲、小品、相声等节目。 4.准备小动物的头饰。 5.多媒体课件 二.活动过程: (一).主持人宣布活动开始 (二).主持人甲:我们居住的星球叫地球,它是一个美丽的星球。 主持人乙:地球妈妈,哺育我们成长。我们是地球妈妈的孩子。 主持人甲:地球妈妈爱我们。 主持人乙:我们也爱地球妈妈。 三.课件展示:美丽的地球 主持人甲:现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的! 四.全班齐唱《地球我们的家园》 主持人乙:同学们 ,看了这么美丽的地球妈妈,你们有什么感受?(全班齐唱,放录音) 五.主持人甲:地球是这么的美丽,可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气,这是怎么回事呢?请看小品《地球的苦恼》 地球妈妈:(愁眉苦脸、闷闷不乐的出场)我是地球妈妈,全世界有50 多亿人口在我身躯上生存,但是人们越来越不重视我了。以前,科学技术落后,人们用笨办法折磨我,现在,工农业发达了,人们折磨我的办法又升级了。你们看,我已经伤痕累累了。人们这样破坏我,我早晚会死的,唉!(蹲下) 噪音、“三废”出场:(骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。 噪音 :兄弟们,近几年来,我们噪音家族日益壮大,有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了,多开心呀! 废水:(得意出场)嘿,老兄,你可别得意,我的本事比你大着呢!我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施,大多含有有害,有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方,鱼虾就会死去,庄稼不能生长,人们若是饮用了我,他们就会得肠胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。 废渣:老弟,比起我来,你还差的远了!我占的地盘比你大。你看,大街小巷,哪里没有我的同胞?我们能污染坏境,施放毒气。等我们把城 市变成废渣城后,人类就没有安身之地了。 废气:哥们儿,比起我们来,你们算得了什么?我升上天空,污染空气,人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合,变成酸雨落到地面后,破坏庄稼的生长,使树林大片大片的死亡,连山石都要蹦落。瞧,我们多能干呀! 小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙出场(配音乐) 齐:(同情、爱护的表情)恩,你们这些坏家伙(讨厌的语气) 小松鼠:(责备的语气、气愤)是你们破坏了森林,害得我没了家。 小金鱼:是你们污染了环境,害得我们的小伙伴们都死了。 大象:你们还那么得意,别以为自己 了不起。 齐:(瞧不起,愤恨)看你们还能得意多久?(掺扶着地球妈妈下台) 噪音、“三废”(你看看我,我看看你,认识到了错误,低下了头) 六.朗读《只有一个地球》 主持人乙:我们的地球妈妈再也经受不了这样的折磨了,否则它真会死去的。请看动画《只有一个地球》 看了动画后同学们有什么感受呢? (同学 A 朗诵诗歌) 七.舞蹈《采蘑菇的小姑娘》 主持人甲:地球妈妈变漂亮了,我们的小朋友就更高兴了。 瞧,一群小姑娘来到了森林里采蘑菇。 主持人甲、乙:请欣赏舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。 八.歌曲〈〈种树歌〉〉通过本次活动 ,帮助学生了解地球,了解我们周围的环境,了解地球污染的状况,使学生认识到保护环境的重要性,激发学生自身保护环境的意识,培养学生从小热爱地球,保护地球的良好情操。 学生人数: 40~50 人 教师: 1~2 人 这项活动主要是通过学生收集、整理、调查访问有关环境保护的资料,用相声、小品、诗歌等各种形式进行宣传和呼吁我们要保护人类唯一的家园 --地球。活动地点在教室,不受天气、交通的影响,不用为学生的安全、活动经费担忧。 一.准备工作: 1.研究制定活动方案。 2.让学生利用课余时间查阅.搜集有关的资料。 3.用 双休日分组排练演讲、小品、相声等节目。 4.准备小动物的头饰。 5.多媒体课件 二.活动过程: (一).主持人宣布活动开始 (二).主持人甲:我们居住的星球叫地球,它是一个美丽的星球。 主持人乙:地球妈妈,哺育我们成长。我们是地球妈妈的孩子。 主持人甲:地球妈妈爱我们。 主持人乙:我们也爱地球妈妈。 三.课件展示:美丽的地球 主持人甲:现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的! 四.全班齐唱《地球我们的家园》 主持人乙:同学们,看了这么美丽的地球妈妈,你们有什么感受?(全班齐唱,放录音) 五.主持人甲 :地球是这么的美丽,可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气,这是怎么回事呢?请看小品《地球的苦恼》 地球妈妈:(愁眉苦脸、闷闷不乐的出场)我是地球妈妈,全世界有50 多亿人口在我身躯上生存,但是人们越来越不重视我了。以前,科学技术落后,人们用笨办法折磨我,现在,工农业发达了,人们折磨我的办法又升级了。你们看,我已经伤痕累累了。人们这样破坏我,我早晚会死的,唉!(蹲下) 噪音、“三废”出场:(骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。 噪音:兄弟们,近几年来,我们噪音家族日益壮大,有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们 的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了,多开心呀! 废水:(得意出场)嘿,老兄,你可别得意,我的本事比你大着呢!我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施,大多含有有害,有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方,鱼虾就会死去,庄稼不能生长,人们若是饮用了我,他们就会得肠胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。 废渣:老弟,比起我来,你还差的远了!我占的地盘比你大。你看,大街小巷,哪里没有我的同胞?我们能污染坏境,施放毒气。等我们把城市变成废渣城后,人类就没有安身之地了。 废气:哥们儿,比起我们来,你们算得了 什么?我升上天空,污染空气,人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合,变成酸雨落到地面后,破坏庄稼的生长,使树林大片大片的死亡,连山石都要蹦落。瞧,我们多能干呀! 小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙出场(配音乐) 齐:(同情、爱护的表情)恩,你们这些坏家伙(讨厌的语气) 小松鼠:(责备的语气、气愤)是你们破坏了森林,害得我没了家。 小金鱼:是你们污染了环境,害得我们的小伙伴们都死了。 大象:你们还那么得意,别以为自己了不起。 齐:(瞧不起,愤恨)看你们还能得意多久?(掺扶着地球妈妈下台) 噪 音、“三废”(你看看我,我看看你,认识到了错误,低下了头) 六.朗读《只有一个地球》 主持人乙:我们的地球妈妈再也经受不了这样的折磨了,否则它真会死去的。请看动画《只有一个地球》 看了动画后同学们有什么感受呢? (同学 A 朗诵诗歌) 七.舞蹈《采蘑菇的小姑娘》 主持人甲:地球妈妈变漂亮了,我们的小朋友就更高兴了。 瞧,一群小姑娘来到了森林里采蘑菇。 主持人甲、乙:请欣赏舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。 八.歌曲〈〈种树歌〉〉 ●少用一次性筷子 —— 别让森林被吃掉 一次性筷子是日本人发明的 ,日本的森林覆盖率高达 65%,但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子,全靠进口。我国的森林覆盖率不到 14%,却是出口一次性筷子的大国。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口 150 万立方米,减少森林蓄积 200 万立方米。 ●据有关统计结果表明,一亩树林可产木材1立方米,这1立方米木材可生产一次性方便筷8箱左右。据了解,我国一个中等城市一年用9000 万双。按每 500 双一箱,约合 18 万箱,算下来,每年要消耗森林 2.25 万亩,平均每天“吃掉” 61.6 亩,一是人类只有一个地球,当地球面临灾难时,人类无处可逃;二是我们 --我们人类, 包括生活在世界不同角落的不同人群,共同拥有唯一的地球。不同的人群可以生活在不同的地区和国家,可以有贫富之别,可以占有不同份额的资源,但有一点是平等的,即我们只有同一个地球。前一点提醒我们必须善待地球,不能让它最终沦落成荒芜的家园;后者则告诫不同的人们,以任何方式对地球的施暴、对资源的过度掠夺、对环境的肆意破坏,其后果最终都无法转移,都会以曲折的方式落到破坏者头上。 ●我们每天从家里扔出来的垃圾中有 40%以上是果皮、蛋壳、菜叶、剩饭等厨房垃圾,这些垃圾是可以用堆肥发酵的方法处理为有机肥料或饲料的,只 要你把这些生物垃圾集中起来与其他垃圾分别投放,不仅可以减少环卫部门在清运过程中的能源与人力的消耗,还能节省大量的填埋占地,避免蚊蝇等害虫的发生,能够变废为宝,何乐而不为呢。