发挥学生主体作用，构建语文“乐学”课堂结构—教育教学.doc（7页）

发挥学生主体作用，构建语文“乐学”课堂结构 — 教育教学 一、明确任务激发兴趣 让学生明确学习任务，就是使学生在教学活动中进行有意学习。实践表明，有意学习与无意学习的效果存在极大的差异。如果学生明确了学习任务，积极地参与学习，保持良好的注意及情绪状态...

下载价格：0.00 金币 / 发布人： admin / 发布时间：2017-11-30 / 156人气