中学师资队伍建设发展谈—教育教学.doc

中学师资队伍建设发展谈 — 教育教学 围绕着 **中学跨入“全国示范性高中” **目标， **中学在加强师资队伍的建设上， 仍要坚持“站在高的起点，实现快的发展”的指导思想，多渠道招聘教师，加大培训力度，稳定教师队伍，引入竞争机制，强化内涵发展，建成一支师德素质好、学历结构高、专业知识扎实、教学实践能力强、教学思想新、教学方法活的师资队伍。这是 **中学立于不败之地，永葆青春的法宝。 一、师德建设是关键。 加强师德建设，提高教师素养，是学校发展的关键。近年来，随着我校办学规模的扩张，青年教师的大批涌进，这给我校师德建设工作增加了任务，增加了挑战。青年教师的优点是活力强、 责任心强、 接受新事物快，但他们（她们）毕竟是刚由“学校”走入“学校”，角色换位慢，一下子让他们承担教育孩子的任务，的确勉为其难。他们的身上也表现出种种不适应教育者角色的情形。为此，必须加强师德教育，培养一批“德艺双馨”、“教书育人”双肩挑的能师、名师。 1、倡导“以德为首，德能皆求”的修养原则。 “学高为师”“德高为范”“身教重 于言传”，教师首要表现是师德高尚。在当代社会，这个“师德”，首先应包含奉献精神。教师职业是神圣的事业，教师要“捧着一颗心来，不带半根草去”；其次，应包含一颗爱心。“热爱是最好的导师，它永远超过责任心。”父母爱子女是一种本能，教师爱学生是一种境界。最后，教师应有一种宽容的态度，应有一颗包融心，宽容孩子们，包融孩子们，热爱孩子们。 2、正确的教育价值观是师德的核心。 社会的急剧变革，教育形势和背景的变化，教育对象的变化，迫使我们教师转变固有的教育价值。“师道尊严”及单纯的“传道授业”教育观，已远远不符合 我们当前的教育形势，我们教育工作者必须转换角色，作学生的家长的代理人，作学生做人的楷模，是学生学习上的良师益友，知心的朋友，生活上的服务者。 3、培养教师的使命感。使命感说到底就是忧患意识和责任意识。 学校加强师德建设要从三个层次培养教师的忧虑意识：（ 1）忧祖国教育大业的发展；（ 2）忧学校事业的发展； （ 3）忧学生学业、个性的发展。三忧具备了，教师的责任心就增加了。 二、学历提高是根本。 《中共中央国务院关于深化教育体制改革和全面推进素质教育决定》指出：“ 2010 年前后，具备条件的地区力争使小学 和初中阶段的教育的专任教师的学历分别提升到专科和本科层次，经济发达地