2010年小学手拉手活动总结.DOC
2010 年小学手拉手活动总结 为了贯彻落实全国少工委《关于开展城市少年儿童与进城务工就业农民子女“手拉手”活动的通知》、区教育局、区团委《关于开展 20**年度帮困助弱特别关爱行动的通知》的有关精神 , 按市委市政府提出的“要建和谐深圳,构建和谐社会”的有关要求以及落实学校提出的“自主和谐发展,创建儿童精神乐园”的办学思想,学校积极响应号召,开展“同献一片爱心,手拉手共同成长”的系列活动,活动从学校、家庭、社会三个方面开展,现将我校开展该系列活动情况总结如下: 一、学校 1、学校“手拉手” 我校有 25 个班,每 班根据实际情况让城市少年儿童与进城务工就业农民子女结成 “手拉手”小伙伴,并举行 “手拉手”结对仪式,建立手拉手共同成长的结对档案。开展“六个一”活动: ( 1)互写一封信,向小伙伴介绍自己的家庭、学习、生活情况(中年级以上,低年级可以采用说一说的形式) ( 2)动手制作一个互动活动记录表,把相互交往活动的情况记录下来。(中年级以上) ( 3)根据自己的特长爱好共同确定一个进步的目标,互相学习、互相帮助、互相激励。 ( 4)同为学校做一件好事 ( 5)每月安排一次互助活动。(活动形式可以互访,活动需在辅导老师或家长的 组织下进行) ( 6)捐出一元压岁钱,帮助需要帮助的好朋友 通过这“六个一”的活动达到搭建奉献爱心的平台,形成“我为人人,人人为我”的社会风尚,培养有爱心的人和建设有爱心的人和有爱心的社会。 特别是在 20**年“六一”前夕,我校手拉手伙伴顾丽诗和代艳玲同学,作为 xx市全体“手拉手”少先队员的代表,前往首都北京,出席了由共青团中央、全国少工委、联合国儿童基金会共同开展的主题为“同在一片蓝天下,手拉手共同成长” 交流活动。 20**年 5 月 31 日上午,在中国科技馆,顾丽诗同学受到中共中央总书记、国家主席胡锦涛爷爷的亲 切接见,并代表全体少先队“手拉手”小伙伴作主题报告,向主席汇报工作。主席听得很认真,而且不断点头。发言完毕,主席亲切地、紧紧地握着她俩的手,并语重心长地说:“刚才你们给我介绍了你们开展“手拉手”的活动,共同学习、共同进步、相互帮助的情况,我听了以后很感动,也很高兴。少年儿童代表着我们国家的未来和民族的希望。你们今天是国家的小主人,明天将成为国家的建设者,希望你们从小就要树立远大理想、培养优良品德、学好文化知识、锻炼强健体魄、努力成长为对国家、对人民、对社会的有用之才……我们要建设我们的美丽 祖国,要创造更加美好的生活,就得掌握现代科学技术。同学们啊,从小就要努力学习科学知识、树立科学精神、还要培育创新意识、要为将来建设祖国做好充分的准备。” 像顾丽诗和代艳玲同学这样的手拉手伙伴我们学校还有很多很多,她们只是学校众多手拉手伙伴的一对。 2、为身患重病的赖小楠同学捐款 赖小楠同学是我校四( 1)班的一名同学,他学习刻苦成绩优秀,是一名品学兼优的好学生。然而非常不幸,在几年前医生查出他患有一种先天性的心脏病。这种疾病非常危险,他必须坚持吃药,并且还要动手术,否则他随时都会有生命危险。可是昂贵的药费和手 术费用对于他们家来说就是一个天闻数字。当学校师生得知这一情况后,大家纷纷献出了自己的爱心,并且通过深圳晚报向社寻求帮助,总共募集了六万多元人民币,帮助他们家渡过燃眉之急。 3、感动人心的“手拉手”中队会 许鸿杰同学是我校六( 3)班的同学,他母亲患有重病住院,父亲下岗,家庭环境非常困难,不但交不起学费,就连母亲的医药费都成问题。街道办事处和居委会了解情况后,和学校取得到了联系,学校领导、老师和班上的同学对他非常关心,大家都向他伸出了援助之手;特别是班上的同学,在开学的第一个星期就一次主题为“手拉手、献爱心”的 中队会,帮他渡过难关。 像这样的活动还有很多很多,例如:以帮助学习的“手拉手”学习互助小组,在小组成员中开展“比学赶帮超”竞赛,平均每班结对子达二十多对。通过这样的活动,不但帮助了困难家庭同学的生活、学习,而且在学校、在社会形成了良好的风尚,培养了大家播洒爱心、助人为乐的良好品德。另外还有学校教师与学生结对,学校行政领导与学生结对,通过捐助、帮教等形式使贫困生和后进生得到帮助和教育。 首页 1 2 尾页