分析评议阶段总结汇报.DOC
分析评议阶段总结汇报 *月 *日至 *月 *日,我区按照市委先教办的安排部署,结合工作实际,从“真、准、深、像”四个方面狠下功夫,认真开展了先进性分析评议工作。 一、主要做法 (一)认真搞好思想动员 *月 *日,召开了分析评议阶段动员大会。会上,区委书记、区先进性教育活动领导小组组长着重就分析评议阶段的工作做了安排部署,并对分析评议阶段工作提出具体要求。市委督导组组长 **同志对此阶段的工作提出了希望。 在前一阶段学习的基础上,全区又以多种方式开展了 **个学时的学习讨论,进一步提高思想认识。一是 机关 *个支部分别召开了 *次支部大会,组织党员对照《党章》要求和党员先进性标准再次进行深入讨论,精读《读本》的有关篇目,进一步掌握思想武器;二是认真学习贯彻胡锦涛总书记在贵州视察所作的重要讲话和省市有关会议精神,相继召开了区委常委会和书记办公会,分别举行了 *次学习座谈会,;三是以先进典型引路,学习身边的典型,对照先进,正衣冠、知得失、量差距;四是组织观看《孔繁森》、《走近毛泽东》等多部优秀影片,进一步活跃了学习气氛。 (二)广泛征求意见建议 于 *月 **日至 **日,利用一周时间,在全区范围内开展了“百人 座谈、千人献策、万人问卷”征求意见活动。 一是区委常委分组召开百人座谈会。区委常委由五位书记带队,组成四个组,深入乡村和企业,分别召开了农村党员干部群众,企业干部职工,人大代表、政协委员和党外人士,区直机关和事业单位党员干部座谈会。在召开座谈会之前,区委形成《区委常委征求意见和建议内容提要》,以书面方式提前送到每位参加座谈会的人员手中。座谈会期间,大家态度诚恳,畅所欲言,提出了许多好的意见和建议。 二是发动千名参学党员积极献计献策。区委将党员献计献策作为各参学党组织教育活动的一项重要内容,发动第一批 参学党员每人向区委至少提出 *条合理化建议,由各参学党组织召开专门会议进行收集和整理上报。 三是万人问卷征求意见。 *月 **日至 **日,区四套班子党员领导干部牵头组成十个组,分别到街道、各乡镇村和区直机关、企事业单位开展万人问卷征求意见活动。广泛征求对区机关最不满意的问题、对**区发展最关心的问题、当前最需要解决的问题的真实看法,并提出区机关最不满意的部门。 通过对三种方式征求的意见,经初步梳理后,最后形成 **条意见和建议。对这些意见和建议,区委高度重视,召开专门会议,进行逐条逐项分解,落实到具体的领导 和部门,认真加以整改。 (三)切实做好自我分析 在意见多层次的反馈基础上,参学党员和党组织按照“三个代表”重要思想、党章规定的党员标准和教育学习阶段提出的 **条机关党员先进性具体要求,认真进行了先进性分析。按照“重点写问题、认真找原因、关键查自身”的原则,各党员和党支部本着实事求事,治病救人的态度,认真撰写了不少于 ****字的先进性分析材料,并分层次进行了严格审查。 (四)认真开展民主评议 按照安排,全体参学党员在党支部大会上作了严肃认真、求真务实的个人先进性分析报告,并接受了满意度评议。结 果显示,有 **%以上的党员满意度高于**%,无一人满意度低于 **%。党组成员认真过好双重组织生活,一方面以普通党员的身份参加了所在支部的民主评议会,另一方面把党组年度民主生活会与这次先进性教育活动民主评议结合起来,以先进性分析为主,结合具体工作,召开了一次专题民主生活会。机关离退休支部组织离退休党员结合自身实际,以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容,召开了一次专题民主生活会。 (五)深入开展交心谈心 切实按照“三个必须”(区委书记必须主动找每一位在职的县级党员领导干部谈心一次以上,县级党员领导干部互相谈心;县级党员领导干部必须分别与分管部门的党支部书记谈心一次以上;党支部书记必须与本支部全体党员谈心一次以上),要求以帮助党员提高认识、查找问题、修正错误、互相帮助为目的,开展了多层次交互式交心谈心活动。通过交心谈心,党员们之间坦诚相见,沟通思想,征求意见,提出问题,开展批评与自我批评,提出希望与建议,取得了共同帮助。据统计,机关共谈心 ***人次,其中:书记谈心 **人次,县级干部谈心 **人次,支部书记谈心 **人次,党员互相谈心 ***人次,巡视组谈心 **人次。 一是“广”。就是广泛发动党员、广泛征求意见,把各个党组织、每个党员存在的突出问题真正摆查出来。查找问题的渠道广,既面对面地征求意见,又搞好问卷征求意见,开设征求意见箱。 二是“准”。就是问题找得准,党员评价得准。各单位、各部门和党员征求意见时态度诚恳、真心实意,只求意见,不问成绩,鼓励群众知无不言、言无不尽、一针见血、直入主题,确保听到群众的真话。 三是“深”。就是查找问题深入,分析原因深刻。坚 持以严促深,各个党支部和督导组对党员剖析材料严格把关,对查找问题不全面、不准确的,要求党员进行认真修改,使党员的党性分析报告恰如其份,符合个人的思想工作实际。 四是“实”。就是征求意见、谈心交流实,不搞形式主义;党性分析材料实,五是“稳”。就是把握政策尺度,稳妥扎实推进。既抓好正面教育,又解决党员存在的问题;既不失之于宽,也不失之于严。 三、几点体会 分析评议阶段重在准确把握,工作中我们注意把握政策,讲究方式方法,正确处理好以下五 个关系: 1、处理好开门教育与不搞群众运动的关系。在征求意见时,我们既充分发扬民主,坚持走群众路线,搞开门教育,又合理确定征求党员和群众意见的范围,不片面追求面,而坚持知情参与的原则,防止了搞群众运动。 2、要处理好自我教育、正面教育与开展批评与自我批评的关系。开展批评与自我批评要从团结的愿望出发,达到增时团结、解决问题和促进共同进步的目的,防止搞人身攻击。 3、处理好紧密联系工作实际与思想实际的关系。在自我剖析中,不能以工作上存在的问题简单代替理想信念、思想作风等方面存在的问题,不能以工作标准 代替党员标准。 4、处理好依靠党员自身解决问题与发挥党组织作用的关系。党组织要做好深入细致的思想政治工作,帮助党员不断提高思想认识,正确对待群众提出的意见,正确对待党组织指出的问题,正确对待民主评议的结果,激发党员自觉搞好分析评议的内在动力。 5、处理好分析评议工作与“两不误、两促进”的关系。要统筹考虑,合理安排时间,确保先进性教育活动与各项工作相互促进,取得实效。坚持围绕中心,服务大局,把继续办好事、办实事与谋大事、抓大事结合起来,促进 **区的全面发展。